德瑞國際學(xué)校，一提起這個名字，腦海里浮現(xiàn)的就是既有德國學(xué)校的嚴(yán)謹(jǐn)之風(fēng)，也會有瑞士學(xué)校的小而精精英教學(xué)模式，而德瑞確實也是如此，擔(dān)得不少人把他稱為夢寐以求的神校的美名！

這次協(xié)助申請的學(xué)生，是來自上海包玉剛實驗學(xué)校的Cecilia，因為父母前往香港工作和置業(yè)，就打算全家一起赴港生活。

媽媽是通過我們之前的客戶了解到的我們，這里再三感謝過往客戶的信任，非常感謝。媽媽在我們之前也咨詢了不少的香港升學(xué)服務(wù)機構(gòu)，但是整體溝通下來，還是心里有些疑惑，畢竟孩子的事情，做好盡調(diào)是基本工作。

選擇我們一來是因為朋友推薦，二來是因為我們是一家香港本地的教育集團，能確保獲取的信息是最新最專業(yè)的，三是因為我們做香港國際學(xué)校申請已有16年經(jīng)驗，時間不會騙人，全賴?yán)峡蛻敉扑]才能經(jīng)得起這么長時間的考驗。

在ST國際教育的老師在跟進的過程中，先給Cecilia了一個申請前的筆試和面試評估，也詳細(xì)了解了孩子的一個實際情況。最開始我們的擔(dān)心點在于，孩子在這個階段轉(zhuǎn)學(xué)，相當(dāng)于國內(nèi)的初中升高中，孩子適應(yīng)這一方面以及課程這一塊是需要重點考慮的，因為越到高年級階段，孩子假如適應(yīng)這一塊需要花很久的時間的話，對于孩子的整體學(xué)習(xí)進度來說，就會很不利，不想小學(xué)階段，能給學(xué)生很多的時間去緩沖。

還好，后續(xù)溝通中，我們得知原來孩子從接受學(xué)校教育開始，就已經(jīng)跟著父母全球跑，曾在英國和瑞士的私立學(xué)校就讀，孩子對這種來回切換模式已經(jīng)可以很自如地應(yīng)對，而且為什么會知道德瑞國際學(xué)校呢？就是因為之前同班同學(xué)就曾經(jīng)在香港德瑞就讀過，這奇妙的緣分，真是不可思議！

后續(xù)的申請整體很流暢，而負(fù)責(zé)把關(guān)學(xué)生申請的，也是我們團隊中最有經(jīng)驗的一位老師。精心準(zhǔn)備每一份申請材料，確保連一個標(biāo)點符號都不能用錯，來回校對了無數(shù)遍。在摁下鼠標(biāo)提交材料的前一秒，還是再次核對材料完整和準(zhǔn)確性，同一個辦公室的老師，不緊張都被帶動得很緊張，但是每一次申請的提交，我們都知道那不僅僅只是一次點擊，而是摁響起夢想的門鈴，這里承載了無數(shù)人的hope和心血，不可有半點馬虎。

就在今天早上，真的記憶猶新，這次負(fù)責(zé)的老師在來上班的路上，就開始在工作組里面匯報消息，德瑞招生部回郵件了!但是我不敢打開，我是不是個慫？雖然群里發(fā)來了一連串的哈哈哈的嘲笑，但是體驗過的人都知道，我們只是在給她打氣。來到辦公室后，大家在沒有任何事先告知的情況下，一起來到了負(fù)責(zé)老師的電腦前，一起屏氣凝神，全員到齊后，輕輕摁下鼠標(biāo)，有人在口吐芬芳，有人在鼓掌，有人在賀喜。

因為，德瑞的offer，我們又一次拿到了！