諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)「光纖之父」高錕教授參與創(chuàng)辦的香港弘立書(shū)院，以英語(yǔ)和普通話雙語(yǔ)為教學(xué)語(yǔ)言，課程強(qiáng)調(diào)貫通中西方文化，是一間具有國(guó)際視野的私立獨(dú)立學(xué)校。弘立的願景，并不是想培養(yǎng)出考試機(jī)器，而是培養(yǎng)出具備獨(dú)立思考能力、創(chuàng)造力、好奇心、「八德一智」中華美德及全球視野的領(lǐng)袖，為社會(huì)及人類(lèi)作出貢獻(xiàn)。

弘立書(shū)院（小學(xué)部）的招生部老師分享面試取錄準(zhǔn)則以及課程特色，家長(zhǎng)面試前一定要了解清楚，增加面試成功率。

01、老師協(xié)助學(xué)生從探索中學(xué)習(xí)

弘立書(shū)院提供浸沉式的雙語(yǔ)雙文化的學(xué)習(xí)模式，在預(yù)備班至小學(xué)2年級(jí)時(shí)，70%的教學(xué)語(yǔ)言是普通話，30%是英語(yǔ)；到了四、五年級(jí)，英語(yǔ)的比例會(huì)漸漸增加至50:50。弘立的課程以探索為主，老師會(huì)用引導(dǎo)的方式去協(xié)助學(xué)生探索。

以預(yù)備班為例，有一課的主題是「我和我的家庭」，老師首先會(huì)幫助學(xué)生理解家庭由什麽成員組成、家庭成員從事的職業(yè)是什麽、職業(yè)對(duì)社會(huì)有什麽影響、家庭成員之間的關(guān)系是什麽等等，循序漸進(jìn)。

「老師不僅是一個(gè)觀察者，同時(shí)也是一個(gè)引導(dǎo)者，透過(guò)提問(wèn)引導(dǎo)學(xué)生思考并提起學(xué)習(xí)興趣，從探索的過(guò)程中學(xué)習(xí)?！箚螌幹賦觯?dāng)學(xué)生對(duì)一個(gè)主題有興趣時(shí)，通過(guò)主動(dòng)提問(wèn)，質(zhì)疑，小組間互相合作，學(xué)習(xí)才正式開(kāi)始，同時(shí)也是弘立著重的教學(xué)特色。

02、持續(xù)學(xué)習(xí)的能力

學(xué)習(xí)是一個(gè)終身旅程。短短數(shù)年的小學(xué)旅程，學(xué)校會(huì)著重培養(yǎng)學(xué)生持續(xù)學(xué)習(xí)的能力。人的一生很長(zhǎng)，學(xué)生將來(lái)投身社會(huì)將面對(duì)各種難題。唯有引起他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，保持一顆好奇心，在過(guò)程中不斷發(fā)掘自己的優(yōu)點(diǎn)，建立自信，他們才會(huì)有能力去解決生活中的問(wèn)題。

弘立書(shū)院從來(lái)不是用死記死背的方式學(xué)習(xí)，更不是麻木的訓(xùn)練出考試機(jī)器，她表示，為學(xué)生培養(yǎng)出持續(xù)學(xué)習(xí)的能力，即使畢業(yè)後，也可以完成中學(xué)甚至人生的每場(chǎng)考試。

03、家庭的價(jià)值觀

面試的準(zhǔn)則有2種，一種是插班，另一種是入讀預(yù)備班。學(xué)校提供英文、普通話和廣東話的面試。面試分2個(gè)階段進(jìn)行，首輪是小孩的單對(duì)單面試，約30分鐘，若通過(guò)面試，次輪便會(huì)是家長(zhǎng)、小孩與學(xué)校的面試，約30分鐘。

以4 歲準(zhǔn)備入讀預(yù)備班的小孩為例，學(xué)校會(huì)著重小孩是否擁有好奇、探究的精神，家庭的價(jià)值觀是否跟學(xué)?！喊說亂恢恰壞膬r(jià)值觀一緻。相反，假如是中途插班生，二年級(jí)以上的面試，我們則較著重小孩的中英文的語(yǔ)言能力。

學(xué)校老師坦言，小孩性格各有不同，有外內(nèi)向之分，也有特別需要安全感的小孩。學(xué)校理解小孩到達(dá)新環(huán)境時(shí)，有機(jī)會(huì)因欠缺安全感而鬧脾氣。所以，面試一開(kāi)始時(shí)會(huì)先讓小孩玩玩具，熟習(xí)環(huán)境。然後，老師再用說(shuō)故事的形式與小孩互動(dòng)，透過(guò)小孩的回應(yīng)，便可知道他們的理解能力。此外，也會(huì)有體能運(yùn)動(dòng)去測(cè)試小孩的身體機(jī)能。

最後，老師強(qiáng)調(diào)，相比起一個(gè)漂亮的portfolio，家長(zhǎng)的心態(tài)、家庭的價(jià)值觀與弘立的「八德一智」一緻才是學(xué)校最重視的東西。

看了以上的介紹，我想家長(zhǎng)們都急不及待想讓孩子申請(qǐng)香港國(guó)際學(xué)校看看。學(xué)校還是歡迎家長(zhǎng)遞交表格，視乎學(xué)位情況，他們有機(jī)會(huì)繼續(xù)招生。

有興趣了解更多 香港國(guó)際學(xué)校 的家長(zhǎng)歡迎與港智優(yōu)聯(lián)系，我們亦可幫忙預(yù)約參觀校園。